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中牟县第一高级中学校本教研制度

信息来源: 发布时间:2016/10/10 点击次数:1180

在课程改革的进程中,“以校为本的教学研究”(简称校本研究)已越来越受到广大教育工作者的关注。校本教研是以学校为研究基地,以教师为研究主体,以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究,它既是一种制度,也是一种研究方式。为推进校本教研顺利开展,特制定以下制度。

一、定期召开全校课堂教学问题研讨会。

二、每学期(年)初确定各学科的教科研课题,中期进行汇报,期未进行验收。本条主要是指校内所开展的教科研活动共分十六个科研小组,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、微机、教务、教科、政教、团委、总务,由各科教研组长及处室负责人负责。本着“课题即问题”“课题要走进教师,贴近学生”的原则,遵循“轻松上手,灵活自由”的指导思想。各科教研组长要在“细、实、活”上下功夫,在学期初召开专门会议,研究确立本科研小组的教学教研课题(至少一个,多者不限),并以“附表”形式呈报学校科研处,科研处审查之后,确立各科研小组的正式科研课题。“期中汇报”,要有文字材料,并提出下步工作方向和工作目标。“期未验收”,各小组要提交完整的结题材料,学校将组织专家进行审评,评出一、二、三等奖予以奖励。

三、每周二、周五下午第三节分别为东西校区各学科组进行课堂教学交流时间,一人授课,其他人听课,晚上第一节评课交流,第二节各备课组进行集体备课。备课活动,坚持“三定”:定主讲人、定内容、定参加人范围。“五统一”:教学目的统一、进度统一、内容统一、作业统一、考练统一,这些统一都是相对的统一,而教学方法不强求统一。

四、定期进行教科研活动总结(总结教学思路、教法及效果等),会同政教处不定期召开德育工作研讨会,教改攻关教师座谈会。

五、每学期组织2—3次教师外出听课参观学习活动。

六、不定期邀请有关专家来校讲课、讲座。

七、坚持开展研究课听评活动。教育科研活动,要服务于教育教学活动。问题就是课题。教育教学活动本身就是教育科研的实践,在不断的探索和实验中检验并发展科研成果。学校教科室每学期都要依照计划,组织开展研究课,教改实验课的听评观摩活动。要求各学科组充分发挥集体的智慧和力量,认真组织,充分讨论研究,反复修订方案,挑选能力最强的老师做好实验或演示,切实达到示范作用,达到推广之目的。要求每位任课教师都要充分发挥自己的特长和优势,主动承担科研项目,努力上好教改实验课、科研示范课。学校为鼓励广大教师积极参与活动,对表现优秀者,除给予荣誉奖之外,还给予适当的物质奖励,并将成绩计入教师档案作为年终考核、职称评定晋级的重要因素,也作为评定骨干教师,推荐优秀教师的重要依据。

八、定期出版《教研通讯》(双月刊)。《教研通讯》是展示广大教师教育教学研究成果的一个平台,也是互相交流的园地。为鼓励大家积极投稿,凡在学校《教研通讯》上发表一篇文章获奖30元。

九、每学期进行一次学生心理、学习等方面的问卷调查,并及时进行信息反馈。每位教师每学期交一篇优秀教科研论文并存档。

十、教研活动安排:

上期:汇报课(新调入教师)、优质课(由各教研组推荐参加人员)、示范课(各科优质课第一名或有教学经验的中高级教师)。

下期:青年教师基本功大赛。比赛项目:书法、优秀教案、演讲、课件制作和说课;比赛要求:优秀教案由科研处临时指定课题,2个小时内现场完成;课件制作:由科研处临时指定课题,2个小时内现场完成;书法:由科研处临时指定内容,半个小时内现场完成;说课:内容自定,时间在5—10分钟内完成;演讲:内容为师德、工作经验交流等,时间4—6分钟。



 
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